Concurso de Poesia Mistica

enero 13, 2010
Publican primer lugar de concurso de poesía mística
Pontificia Universidad Católica de Chile
Un caminante que recorre un largo camino de penitencia, humildad y sacrificio, hasta su encuentro con Dios, es la imagen que reflejan los cuarenta poemas de la obra de Marisol Carrasco.
 
 

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“Hoy vivimos épocas difíciles para la poesía, pero ella persiste, pese a que la vida de muchas personas siga estando dominada por la miseria espiritual y por la pobreza idiomática. El que ella sobreviva en medio de esta inmensa precariedad, nos consuela y esperanza. Más todavía, cuando se trata de la poesía mística (…)”, escribe la profesora de Letras de la Pontificia Universidad Católica de Chile, Paula Miranda, en la presentación del libro “Éxodo o salida de la casa de los lamentos”, de Marisol Carrasco, primer lugar en el Premio de Poesía Mística 2009.

Fiel a su género, el texto busca plasmar, como dice el poeta y pensador español Fernando Rielo, algunos elementos de “esa íntima experiencia personal, que en amor y dolor, el alma tiene de su unión con Dios”. Se trata de una poesía que expresa una experiencia de profunda soledad, desencuentro y aislamiento, seguida por una plena unión y encuentro con lo Absoluto.

“Pasó la vida y fue un suspiro reciente lanzado sin piedad al ruedo-planisferio
como el vuelo de una mariposa sobre un jardín de hortensias desveladas.
La tuve entre mis manos recelosa, huidiza, demasiado pasajera
casi sombra errante por los rincones innombrambles del tiempo”.

Así escribe Marisol Carrasco en “Lamento”.

Esta experiencia mística es expresión de un amor humano y divino, de magnitud casi desconocida en la época actual. De ahí la importancia de difundirlo y proclamarlo, ya que esta poesía debe “traspasar las limitaciones de la mismidad individual y entregarse por entero al otro”.

El volumen está compuesto por cuarenta poemas. El primero muestra la imagen del caminante, el que enfatiza los rasgos de penitencia, humildad y sacrificio que aparecen en buena parte de la obra. Los poemas siguientes son parte de su recorrido, el que finaliza con el encuentro vivificante con Dios.

Este libro no sólo se inscribe dentro de la tradición de la poesía mística mundial, sino también en la de la poesía chilena moderna. En definitiva, es una invitación a imaginar y proponer una estética distinta, que vincule el arte creador de la palabra poética, la libertad de sus imágenes y su poder emotivo, a ciertas responsabilidades sociales.

Prejornada en la UTPL

enero 13, 2010

TRABAJO DE PREJORNADA

ACTIVIDAD 1

  1. Indique la fecha de la creación de la Universidad Técnica Particular de Loja y de la Modalidad abierta y a Distancia de la UTPL.

La UTPL fue fundada el 3 de Mayo de 1971, mientras que la Modalidad Abierta y a Distancia inicia desde el año 1976.

  1. Escriba la misión y la visión de la Universidad Técnica Particular de Loja.

Visión: Humanismo Cristiano.

Misión: Buscar la verdad y formar al hombre, a través de la ciencia, para que sirva a la sociedad.

  1. Enumere los principios en los que se apoya el Sistema de Educación a Distancia de la UTPL y comente dos de ellos, los que Ud. Considere de vital importancia.
  • Igualdad de oportunidades
  • Impulsar programas que den respuesta a las necesidades reales del país.
    • Favorecer el entorno sociocultural de las comunidades donde hace presencia la modalidad a distancia.
  • Formar profesionales universitarios con elevado nivel científico.
  1. Para el buen funcionamiento de la modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL ha creado ocho unidades que aparecen en el Organigrama ¿Cuales son?
  • Coordinación académica y evaluación
  • Comunicación y atención al alumno
  • Material didáctico
  • Centros universitarios
  • Proceso y contabilidad
  • Video conferencias
  • Modalidad virtual
  • Área pedagógica
  1. ¿Qué es una competencia y cuáles son los elementos que la componen?

Competencia es el conjunto de actitudes, habilidades y conocimiento que las personas adquieren según sus características y experiencias y que se ponen en manifiesto durante la actividad profesional.

Los elementos que podemos observar en una competencia son:

  • Actitudes
  • Habilidades
  • Conocimientos
  1. De las 31 competencias genéricas definidas por la modalidad abierta y a distancia de la UTPL escoja 5, aquellas que considere fundamentales para su formación y comente por que las selecciono.
  • Capacidad de Investigación

Para poder profundizar en el conocimiento de cada una de las materias, y al no existir una dialogo directo diario con otros estudiantes y profesores como ocurre en las universidades presenciales, se requiere capacidad de investigación para no guiarse únicamente en los textos  entregados por la UTPL, y utilizar otros medios como el Internet, bibliotecas o terceras personas.

  • Capacidad creativa e innovadora

Al tener que realizar trabajos y estudiar uno mismo, se ve la capacidad creativa al buscar métodos y técnicas para lograr los objetivos.

  • Capacidad para organizar y planificar el tiempo

Es fundamental desarrollar la capacidad de organizar y planificar el tiempo, ya que con este método ordenas el tiempo libre para dedicarte a la realización de los trabajos para su entrega a tiempo y no dejar todo para el final.  

  • Habilidades para trabajar en forma autónoma

Las habilidades para trabajar de forma autónoma es muy importante para el estudiante para determinar el comprometimiento para alcanzar los objetivos mediante uno mismo.

  • Capacidad de emprendimiento

Al realizar trabajos y estudiar sin ningún tipo de presión claramente se determina la capacidad de emprendimiento y las ganas del estudiante de salir adelante, al tomar la iniciativa.

  1. ¿Cuales son los 5 ámbitos o bloques de asignaturas y el Practicum?, Descríbalos brevemente.
  • Formación Básica: Son asignaturas importantes para el ingreso a la educación superior
  • Genéricas de Carrera: son comunes en cualquier area y son la base para la formación del estudiante.
  • Troncales de Carrera: Ya se enfocan más a la carrera y ayudan al estudiante en dominio de conocimientos científicos para el desempeño profesional.
  • Complementarias: Son materias que enriquecen el perfil profesional.
  • Libre configuración: Son materias o eventos a selección del estudiante para motivación.

 

ACTIVIDAD 2

  1. Enuncie los materiales y medios que se utilizan en la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL para facilitar el aprendizaje, la comunicación e interacción con los alumnos

MATERIALES

  • Textos Básicos Convencionales                     Seleccionados por el profesor
  • Guías Didácticas                    Elaboradas por el profesor
  • Evaluaciones a Distancia                     Trabajos obligatorios a desarrollar 
  • Complementarios                     CDs, videos, textos

 

MEDIOS

                                                           Presencial

  • Tutoría

                                                   A distancia             

  • EVA
  • Videoconferencias                       Aulas Virtuales
  • Biblioteca                       Fondos Bibliográficos   
  • Otros                          Call center, fax, mail, correo Postal

 

  1. ¿Qué servicio On line le ofrece la UTPL a través del EVA?
  • Matricula On line
  • Consulta de Calificaciones
  • Tramites
  • Buzón de Sugerencias
  • Preguntas frecuentes
  1. En el estudio intervienen diferentes factores, uno que considero muy importante tenerlo presente es el orden. Realice un cuadro sinóptico como el que se indica a continuación en el que describa las principales características de las manifestaciones del orden.

 

Manifestaciones del Orden Características
En el Lugar Adecuar un lugar para el estudio

Ausencia de ruido

Mobiliario Adecuado

Buena Iluminación

Temperatura

Sin elementos distractores

En el tiempo Planificación real del tiempo disponible

Dimensión de la duración

Dimensión de la calidad

Como Organización Dar a las materias una jerarquía teniendo en   cuenta un equilibrio personal
En cuanto Plan Ponerse metas razonables

 

 

 

 

 

ACTIVIDAD 3

  1. Mediante un esquema explique las formas de evaluación de la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL.

SISTEMAS DE EVALUACION

Autoevaluación: Cada estudiante es responsable de controlar y mejorar su aprendizaje. No se contempla ninguna calificación en este tipo de calificación.

                                                                                      

Heteroevaluación: la realiza el profesor basada en la actuación y rendimiento de cada alumno. La UTPL la lleva a cabo mediante evaluación a distancia y presenciales.

  • A distancia: Son dos por cada asignatura, tienen carácter formativo-sumativo, comprenden una parte objetiva y otra de ensayo y corresponde al 30% de la calificación total del bimestre.
  • Presenciales: Son dos por asignatura, generalmente son pruebas objetivas y corresponden al 70% de la nota total del bimestre.

 

Coevaluación: Modalidad de evaluación entre pares, comprende trabajo en equipo, participación en foros, etc. Se evalúa rendimiento y desempeño,

 

  1. Conteste las siguientes interrogantes:
    1. ¿Cuántas Evaluaciones a Distancia debe entregar el alumno en cada semestre por asignatura?

Son dos por cada asignatura.

  1. ¿Cuáles son las fechas de entrega de las Evaluaciones a Distancia en los Centros Universitarios, en cada uno de los dos periodos?

En el primer periodo del 9 al 16 de Noviembre del 2009.

En el segundo periodo del 11 al 15 de Enero del 2010.

  1. ¿Para tener derecho a la evaluación supletoria que requisito debe enviar previamente todo estudiante?

Enviar las dos evaluaciones a distancia.

  1. ¿Cuántos puntos, como mínimo, requiere un estudiante para aprobar una asignatura?

El estudiante requiere mínimo de 28 puntos en los dos bimestres para la aprobación de la materia.

  1. ¿Por qué cree usted que se necesita una actitud ética en las evaluaciones de la Modalidad Abierta y a Distancia?

Yo creo que se necesita ética en las evaluaciones ya que al ingresar a un estudio de distancia el estudiante se compromete a desarrollarse profesionalmente, al hacer trampa no esta comprometido con la opción que tomo.

  1. ¿Qué tipos de jornadas Pedagógicas ofrece a los alumnos la Modalidad Abierta y a Distancia de la UTPL? Escríbalas.
  • Jornada de asesoría de sistema y técnicas para el auto estudio
  • Jornada de investigación temática y formación espiritual
  • Jornadas o pasantías profesionales o de vinculación con la colectividad.

 

ACTIVIDAD 4

  1. Haga un resumen de “Los principios fundamentales de la misión de las Universidades Católicas”.

Toda universidad tiene como objetivo la investigación, la enseñanza de la verdad y el servicio a la sociedad, sumado a esto, una Universidad Católica, aporta también la inspiración y la luz del mensaje cristiano y la propuesta de hacer vida la fe tal como es presentada y querida por la Iglesia.

Amaras a Dios sobre todas las cosas: el principio fundamental de las Universidades Católicas se puede traducir en Ama todo lo que te rodea como Dios te enseño a AMAR. Esto es debido a que
en primer lugar se debe comprender lo que es el amor. Dios busca de nosotros que aprendamos a amar.

Y a tu prójimo como a ti mismo: Dios creo la vida y todo lo que conocemos, por lo que podemos decir que todo es digno de su Amor. Esto quiere decir que Dios nos ama a todos por igual. Al ser todo obra de Dios y al no haber discriminación podemos decir que Dios se encuentra en cada ser vivo y por ende tenemos que Amar a todas las cosas Es decir la expresión Ama a Dios sobre todas las cosas se puede traducir en Ama todo lo que te rodea.

Hay diablos que solo se expulsan con Oración y Ayuno: tenemos que hacer sacrificios que se puedan presentar y la ética del pensamiento como producto objetivo.

 “No he venido a juzgar al mundo, sino a dar mi vida para que sea salvo”:  La palabra de dios es el cuarto principio, el estudiante debe sacar adelante pese a fracasos y desilusiones pero sin  condenar a nadie.

2.-Comente el punto tres del capítulo dos “Cristo en Latinoamérica.

El papel de la iglesia en la constitución de Europa ha sido clave. Primero como elemento unificador de las nacionalidades europeas, la rica espiritualidad pasa a Latinoamérica, la actual España absorbida por una Europa fracasada en su misión histórica, es la culminación del proceso. De hecho la misma conquista de América fue en sus raíces una empresa espiritual y evangelizadora.  La defensa del indio se tradujo por primera vez en las Legislaciones y Teologías. El aporte cultural se tradujo en universidades a solo cincuenta años de Colón.  Se inaugura el derecho internacional con los aportes del Padre Francisco de Victoria. La aparición de una nueva espiritualidad comprometida con la justicia y el hermano más necesitado, no es casual, ni se deriva de la situación de pobreza. La esencia de Latinoamérica es mística, parte de Cristo y se genera a través de un determinado proceso histórico de mediación.  Obviamente muchos conciben a Latinoamérica bajo esas raíces, la inmensa mayoría de los creyentes no creen eso, y así nos va. La misión de Latinoamérica, desde esta perspectiva es tan clara como fundamental: Ponerle a Cristo que lleva dentro de Latinoamérica la corona del mundo.

3.- Realice un trabajo de ensayo con el capítulo 3 “Prospectiva Universitaria. Papel de los centros de Transferencia de Tecnología y la Educación a Distancia.”

3.1. Introducción

  • Aparece como institución en los siglos XII y XIII
  • Destaca el florecimiento cultural
  • Espíritu gremial
  • Ocupa un papel central
  • Búsqueda libre y desinteresada del saber      
  • Se transforma cada vez mas

 

3.2 Crisis de la Universidad Latinoamericana.

  • Es más grave en Latinoamérica                                  
  • Estabilizada y burocratizada
  • Escasa productividad de conocimiento
  • Xenofobia en unidades
  • Elitismo social
  • Indiferencia estudiantil

3.3 Prospectiva siglo XXI

  • No es adivinación
  • Es ciencia deductiva
  • En el Pensamiento analítico    
  • En la actitud de espíritu
  • En los valores comunes
  • En los métodos de la ciencia

3.4 Los centros de Transferencia de Tecnología

  • Condiciones económicas
  • Desarrollo de la ciencia
  • Vinculación científica
  • Peligros para la ciencia
  • Tendencia a trabajar
  • Proyectos aislados

3.5 La Modalidad de Estudios a Distancia

  • Asentamiento y desarrollo
  • Tendencias de crecimiento
  • Crecimiento personal
  • Diversificación de la educación
  • Políticas de planificación                                                
  • Gestión personal

3.6 Horizontes creatividad y liderazgo

  • Desarrollo de habilidades                                              
  • Incubación de nociones
  • Búsqueda común de claves                                            
  • Expresar sentimientos
  • Perfección humanística
  • Conocimientos y habilidades

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enero 13, 2010

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